O CE-DOHS possui um material extenso e rico, que oferece à comunidade científica diferentes possibilidades de pesquisa; e, para a história do português brasileiro (especialmente do português no interior da Bahia), trata-se de um corpus extremamente significativo. Profissionais da Educação Básica encontram, no banco, uma riqueza de dados a ser explorada em sala de aula, na abordagem de fenômenos de variação e mudança na língua, entre outros. Estudantes do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) e consulentes do Núcleo de Estudos de Língua Portuguesa (NELP), em especial, do projeto NELP na Sala de Aula, da Universidade Estadual de Feira de Santana, têm usado o banco, na discussão de seus temas de pesquisa com os(as) alunos(as).
NELP na Sala de Aula: diálogos entre ensino, pesquisa e extensão (CONSEPE 104/2024; PIAFPPEX 001/2024)
https://nelp.uefs.br/nelp-na-sala-de-aula/
Coordenação: Mariana Fagundes de Oliveira Lacerda
O projeto “NELP na Sala de Aula: diálogos entre ensino, pesquisa e extensão” (CONSEPE 104/2024; PIAFPPEX 001/2024), criado em 2017 e cadastrado na Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da UEFS, em 2024 (https://nelp.uefs.br/nelp-na-sala-de-aula/), tem, por objetivo, levar à sala de aula dos cursos de Letras da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e à sala de aula da Educação Básica resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Núcleo de Estudos de Língua Portuguesa (NELP) (https://nelp.uefs.br/), da UEFS, criado há 25 anos, sendo hoje considerado um centro de Linguística Histórica no Semiárido baiano (Lacerda, 2024). Com um banco de textos que se tornou referência no Brasil e fora do Brasil (Marquilhas e Hendrickx, 2016, p. 21) para estudo da história do português brasileiro (PB) – a Plataforma Corpus Eletrônico de Documentos Históricos do Sertão (CE-DOHS) (http://www.uefs.br/cedohs/ - https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0574215063449806) – e diversos estudos sócio-históricos e linguísticos dessa documentação, o NELP não poderia deixar de assumir também o compromisso com a Educação, fazendo chegar, por meio de produtos diversos e de eventos de divulgação, à sala de aula essa riqueza de dados e valiosa produção, financiada, em grande parte, com recursos públicos. As pesquisas referidas, as quais se pretende explorar na interface educacional, como parte do projeto “NELP na Sala de Aula”, são realizadas segundo diferentes teorias e métodos da Linguística Histórica, com utilização de corpora escritos e de corpora orais, constituídos, a sua maioria, como parte do projeto “Guarda-Chuva CE-DOHS: um corpus para uma caracterização linguístico-gramatical do português brasileiro - fase colonial e fase pós-colonial”, criado em 2010, projeto de pesquisa do NELP/UEFS. Entre os resultados esperados, está a Gramática da Língua Falada no Semiárido Baiano e a Plataforma Educacional Digital e Interativa do NELP, além de jogos pedagógicos manipuláveis e jogos digitais para ensino de morfossintaxe do português, bem como de ortografia. O “NELP na Sala de Aula” é projeto parceiro do ELiHS na Sala de Aula (projeto “Estudos Linguísticos e Históricos do Sertão”), criado, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em 2024, inspirado na agenda educacional do NELP.
Cidinha, avatar do CE-DOHS, foi criada por Mirian Galindo Marques, no âmbito de seu plano de trabalho de iniciação científica, submetido à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PPPG) da UEFS. Intitulado Tour Virtual pelo Banco CE-DOHS: Coleção Documental Cartas para Vários Destinatários, o trabalho foi orientado pela Professora Doutora Mariana Fagundes de Oliveira Lacerda. A produção audiovisual resultante do plano referido – atualmente com 3.895 visualizações no YouTube do NELP (Fonte: https://www.youtube.com/@nelpnucleodeestudosemlingu8083/playlists) – teve ótima repercussão no XXVI Seminário de Iniciação Científica (SEMIC) da UEFS, com muitos elogios, da parte dos pareceristas e público ouvinte.
